Schüler_innen Räume zu ihrem inneren Kern eröffnen
„An unseren Schulen weht ein anderer Geist“ – so oder ähnlich wird es oftmals ausgedrückt. Der Anspruch ist: Hier leben und arbeiten Menschen, die sich den existenziellen Fragen des Lebens stellen. Doch wie kann es auch und gerade im Unterricht gelingen, den Schülerinnen und Schülern Zugänge zu ihrem inneren Kern, zu ihren persönlichen Lebensfragen zu eröffnen? … weiterlesen
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Mai
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